2.经过学生获取信息，收拾总结，培养学生自主学习、探求学习以及总结概括的才能。

  3.经过学生小组协作不断探索，培养学生协作认识并体会成功的高兴，感触信息技术的价值。

  什物导入：运用米家主动洗手机，引导学生调查当手快挨近洗手机的时分，这时洗手液会主动挤出，然后引导学生进行本节课的主题传感器体会。

  教师发问学生：实际中冰箱、洗衣机、各种家电设备是怎样经过一个小小的按钮就能完成如此奇特的功用呢?

  教师解说：PicoBoard是获取外界信息的设备，集成了光线传感器、声响传感器、按钮和滑杆，一起带有4路额定的模仿输入端口，可以终究靠专用鳄鱼夹衔接线测验电阻类传感器。

  教师演示装置的办法：需要用USB线衔接PicoBoard和计算机，计算机发现新硬件之后就会正确装置驱动程序：先翻开“操控面板”，在“设备管理器”界面中会呈现虚拟端口，给予分配的虚拟端口号是COM3。接下来翻开Scratch软件，然后在【侦测】模块库中找到传感器，挑选对应的端口号COM3。

  引导学生调查“传感器数值监视器”有数字在跳动，这时分可以滑动滑杆、遮挡光线传感器鼓舞学生配兼并对着麦克风说话。

  学生协作探求后总结操作过程：首先要衔接传感器板，接下来增加滑杆并建立传感器操控脚本，顺次将积木块拖动到舞台区域就可以了，同样是当旗号被点击时，重复履行滑杆传感器的值，最终一步是增加小球并建立脚本。

  经过引导学生考虑运用传感器还可以完成哪些想象，然后检测学生对本节课的学习效果，使学生加深本节课知识点的形象。

  在小结环节学生总结本节课知识点，教师对整堂课的体现和知识点的把握水平做一个总结。